（一）人的不安全行為

實驗室人員安全意識淡薄，安全知識和技能欠缺。從對近年來的實驗室事故分析來看，實驗人員不重視安全，自認(rèn)為實驗劑量小而不重視相關(guān)風(fēng)險，漠視化學(xué)品的危險性。例如，2018年12月北京交通大學(xué)實驗室爆炸事故中，負(fù)責(zé)實驗項目的教師就對鎂粉活潑的化學(xué)性質(zhì)視而不見，違規(guī)儲存在實驗室內(nèi)。部分實驗人員缺乏一定的理論知識，實驗操作技能不足，尤其是高校實驗室導(dǎo)師參與實驗活動頻次低，大多數(shù)是高年級學(xué)生帶低年級操作，缺乏系統(tǒng)的實驗思維和風(fēng)險辨識能力。主要表現(xiàn)在一是對化學(xué)品使用不當(dāng)或儀器設(shè)備操作不當(dāng)；二是實驗人員未正確佩戴防護(hù)用品；三是一旦發(fā)生事故后不清楚應(yīng)急處置，導(dǎo)致事故后果擴(kuò)大。

（二）物的不安全狀態(tài)

1.化學(xué)品和氣瓶管理不規(guī)范。

實驗室化學(xué)品種類繁多，有普通試劑和危險化學(xué)品等，由于實驗室人員較多，化學(xué)品的消耗量較大、試劑隨意取用，存取混亂、試劑管理存在漏洞；部分化學(xué)品安全標(biāo)簽脫落；部分化學(xué)品存放時間較長，超出有效期。并且，部分實驗室空間有限，特別是“雙一流”高校實驗室占地緊張，甚至出現(xiàn)了“左邊學(xué)生工位，右邊是高壓氣瓶”的現(xiàn)象。氣瓶存放地方不固定，未設(shè)置專門的氣瓶存放地點，部分甚至沒有絲毫固定手段卻直接擺放在設(shè)備旁邊，且氣瓶長時間不進(jìn)行檢驗檢測、維護(hù)，這些因素都對實驗人員埋下了重大安全隱患。

2.實驗設(shè)備管理不當(dāng)，設(shè)備完好性不足。

實驗設(shè)備種類繁多，維護(hù)難度大。

1）安全防護(hù)措施不到位。部分實驗設(shè)備安全防護(hù)系數(shù)相對較低，尤其是承壓類設(shè)備，在日常維護(hù)、泄壓措施等方面有欠缺，一旦誤操作容易發(fā)生事故。如2021年，中科院化學(xué)所3·31爆炸事故涉及到的反應(yīng)釜高溫高壓爆炸，造成1名學(xué)生身亡。

2）設(shè)備完好性不足。實驗室設(shè)備一般國外進(jìn)口設(shè)備居多，設(shè)備一旦有缺陷，維護(hù)成本高，國內(nèi)懂維修人員技能不足，影響設(shè)備的使用壽命；甚至部分實驗人員不會操作實驗設(shè)備，憑借自己認(rèn)知操作儀器，加速設(shè)備老化，設(shè)備全生命周期管理欠缺，設(shè)備完好性不足。因此，加強(qiáng)實驗室設(shè)備的管理，做好日常維護(hù)對安全開展實驗活動尤為重要。