一、加強安全教育，提高安全責(zé)任意識

開展常態(tài)化的實驗室安全教育與管理課程，開發(fā)實驗室安全教育考試系統(tǒng)，有效培養(yǎng)學(xué)生的實驗室安全意識，提高學(xué)生安全素養(yǎng)和安全事故防控能力。對實驗指導(dǎo)教師(尤其是新進教師) 要加強安全教育，以提高教師安全意識及安全常識，提高教師的實驗室安全管理水平，明確自身安全責(zé)任，能夠正確認(rèn)知和高度重視實驗教學(xué)指導(dǎo)工作的崗位職責(zé)，強化其對實驗教學(xué)責(zé)任的擔(dān)當(dāng)精神和擔(dān)當(dāng)能力，使其嚴(yán)格按照有關(guān)規(guī)定開展實驗教學(xué)管理。實驗技術(shù)人員要嚴(yán)格遵守實驗室規(guī)章制度，規(guī)范實驗操作規(guī)程，加強實驗室水、電、火、氣、藥品、儀器等的監(jiān)管，及時發(fā)現(xiàn)并消除安全隱患。此外，學(xué)校應(yīng)加強師生消防安全知識教育和消防技能訓(xùn)練，要制定和不斷完善應(yīng)急預(yù)案，并加強應(yīng)急演練，培養(yǎng)師生的應(yīng)急疏散和逃生技能，避免處置不當(dāng)造成損失。

二、完善化學(xué)實驗室的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)

學(xué)校應(yīng)加大資金投入對化學(xué)實驗室進行改造和升級，改善或解決實驗室空間布局不合理、通風(fēng)排氣設(shè)施不配套、消防安全設(shè)施不健全等問題，降低安全隱患風(fēng)險，切斷安全事故的源 頭。尤其要加強實驗室內(nèi)的消防設(shè)施建設(shè)，配備煙感探測器、疏散標(biāo)識、各種類滅火器、滅火毯、消防沙箱、消防水桶、消防毛巾等，保持安全出口、疏散通道暢通，確保室內(nèi)消防栓、應(yīng)急照明及火災(zāi)報警系統(tǒng)能夠正常工作，實驗室內(nèi)的各類電控電箱、開關(guān)、插座等完好。管理人員定期檢查消防器材并做好記錄，及時維修更換損壞或失效的消防器材。此外，實驗室要放置防毒面具、防護眼鏡、防化服、防化手套等個人防護用品，安裝洗眼器及噴淋裝置，定期維護檢查避免出現(xiàn)應(yīng)急故障。

三、強化實驗室安全管理

(1) 落實實驗室安全管理制度。高校各教學(xué)單位可以結(jié)合工作實際，建立健全實驗室安全責(zé)任體系和規(guī)章制度，完善實驗室管理制度。各教學(xué)單位可以定期開展實驗室安全教育及管理培訓(xùn)，強化教師安全責(zé)任意識及安全常識，提高教師的實驗室安全管理水平。定期或不定期組織開展實驗室安全檢查，落實本實驗室規(guī)章制度、安全警示標(biāo)識、安全措施及個人防護制度，并定期對本實驗安全問題進行自查與整改，排除安全隱患，從源頭控制安全事故的發(fā)生。

(2) 規(guī)范化學(xué)品的使用及管理。化學(xué)實驗室使用的試劑種類繁多、性質(zhì)不一，必須進行合理分類和儲存，且存儲化學(xué)品時應(yīng)以最小量為原則。試劑種類存量要清晰可查，及時清理無標(biāo)識、標(biāo)識不清、過期以及已經(jīng)被污染的試劑。化學(xué)試劑需專設(shè)儲存房間且根據(jù)試劑的理化性質(zhì)分類存放，無揮發(fā)性的常規(guī)化學(xué)試劑按普通分類存放于試劑柜中即可，不穩(wěn)定易揮發(fā)的試劑配備通風(fēng)柜，對易制毒、易制爆化學(xué)品和含有劇毒的化學(xué)品按雙人保管、雙人領(lǐng)取、雙人使用、雙把鎖、雙本賬的五雙管理模式，配備專用的防爆冰箱用于各種需要冷藏的危險化學(xué)品的存放。

教師對實驗課上使用的各類化學(xué)試劑，尤其是易制毒試劑、有毒有害試劑一定要反復(fù)講解與強調(diào)使用方法及注意事項，避免學(xué)生由于知識上和意識上的疏忽造成安全事故。實驗結(jié)束后，對未用完的化學(xué)藥品要嚴(yán)格按照相關(guān)規(guī)定處置，如用過的劇毒、強腐蝕性試劑瓶要集中回收或處理，不可隨意丟棄。

(3) 加強化學(xué)實驗室廢棄物的管理。實驗室廢棄物的管理要遵守相關(guān)規(guī)則，不能隨意處理�；瘜W(xué)實驗會產(chǎn)生大量的廢液，因此實驗室內(nèi)要設(shè)置專門的廢液收集和存放區(qū)，用黃色警戒線進行劃分標(biāo)記�；瘜W(xué)實驗廢液的性質(zhì)主要分為酸性試劑、堿性試劑、有機試劑和無機試劑，廢液桶要粘貼清楚回收廢液性質(zhì)的標(biāo)簽，并在廢液容器下放置托盤以防廢液泄漏或濺出。由于化學(xué)實驗中廢液產(chǎn)生量大，因此教師可對實驗中產(chǎn)生的廢液考慮是能否循環(huán)再利用，例如化學(xué)分析實驗與儀器分析實驗相結(jié)合，使用前面實驗的產(chǎn)物作為后面實驗的原料，合理安排實驗次序，“變廢為寶”。實驗室應(yīng)配備固體化學(xué)廢棄物收集箱，所有固體化學(xué)廢棄物需要存放其中，例如危險試劑空瓶需配瓶塞并擰緊后放入收集箱并粘貼標(biāo)簽，不可隨意丟棄�；瘜W(xué)實驗過程中產(chǎn)生的有毒有害廢液、廢渣等，務(wù)必清楚分類收集，交由專業(yè)機構(gòu)處理。