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一、菌落總數(shù)的問題（是一些新手問的問題）
1.有新人可能會拿著菌落總數(shù)的平板去問別人這是什么菌？
答：這是看不出來的，菌落總數(shù)只能檢測出樣品衛(wèi)生情況，一個樣品的細菌數(shù)量，不能驗證出什么菌。這是一個不應(yīng)該犯的誤區(qū)。
2.若所有稀釋度的平板菌落數(shù)均不在 30CFU~300CFU 之間,其中一部分小于 30CFU 或大于300CFU 時。就會有人不知道怎么去判定那個梯度更接近30-300。
舉例：一個梯度：28/28；另梯度：305/305，那么那個數(shù)據(jù)更接近呢？
兩個方法（網(wǎng)友提供）：
a、按標(biāo)準(zhǔn)字面意思直接做差比較后再乘以稀釋倍數(shù)：28-30=-2，他們相差2；305-300=5，他們相差5。2比5要小，那么采取28相應(yīng)的梯度再乘以稀釋倍數(shù)；
b、恢復(fù)為同稀釋度做差比較：把兩個梯度換算成同一個梯度，一般把28換算成280。280-300=-20，相差20；305-300=5，相差5。20比5要大，那么采取305相應(yīng)的梯度。
（個人意見：我是更偏向于第二種，因為要在同一個梯度上做比較才能體現(xiàn)出數(shù)據(jù)的可靠性，同時我偏向采用前一個梯度的數(shù)字，那么這個數(shù)值可以減少一步步驟帶來的誤差，數(shù)據(jù)可能更加接近樣品的情況）
3.有時候會出現(xiàn)這么一個情況，最低稀釋梯度中一個平板出現(xiàn)1個菌落，另一個無菌落生長。那么結(jié)果怎么出呢？
答：（以固態(tài)為例子）在過去也有討論過，有人認為報告寫5，也有認為報告寫＜10（比較兩個平板均無菌落生長的時候報＜10）這個兩個報告方法其實也是可以采用。（我是采用第一種；個人理解不長報告＜10，那么長了也報＜10嗎？不太合理）
4.在做菌落總數(shù)的時候，有時候會樣品和菌落分不清的（老前輩不會這樣），那么如何區(qū)分兩種物質(zhì)呢？
答：在培養(yǎng)基中添加TTC（一般2%濃度1mL加到400mL的培養(yǎng)基中，TTC的濃度不要過高，會有抑制作用）。TTC的原理：TTC和活細胞線粒體內(nèi)的琥珀酸脫氫酶反應(yīng)，生成紅色的甲月贊。那么生長的菌落會變成紅色，這樣就可以區(qū)分菌落與樣品。
還有一個方法：4℃冷藏保存一個樣品和培養(yǎng)基混勻的平板做對照，觀察菌落的形態(tài)特征，老前輩們基本靠這個去區(qū)分的。
5、菌落總數(shù)計數(shù)包括霉菌嗎？
答：菌落總數(shù)的概念是這么規(guī)定的，食品檢樣經(jīng)過處理，在一定條件下（如培養(yǎng)基、培養(yǎng)溫度、培養(yǎng)時間等）培養(yǎng)后，所得每g（mL）檢樣中形成的微生物菌落總數(shù)。所以也包括在PCA上生長的霉菌和酵母等微生物。
6、培養(yǎng)基溫度不好控制？
答：前提是培養(yǎng)基滅菌好了放在水浴鍋內(nèi)保溫46攝氏度。使用時一個同事在外面把培養(yǎng)基從水浴鍋拿到傳遞窗，培養(yǎng)基表面噴酒精殺菌，然后開啟傳遞窗的紫外燈5min（這一步是對培養(yǎng)基表面殺菌，減少對潔凈房的污染）。里面的同事5min之后拿起來放在手心人體不覺燙手，這樣的溫度最佳倒平板。（注意：倒平板的速度要快，一次最好只拿一瓶，避免培養(yǎng)基凝固）
7、有些朋友不理解菌落總數(shù)的單位CFU的意思。
答：CFU為Colony-Forming Units英文縮寫，其含義是形成菌落的菌落個數(shù)，不等于細菌個數(shù)。（比如兩個相同的細菌靠得很近或貼在一起，那么經(jīng)過培養(yǎng)這兩個細菌將會形成一個菌落，此時就是2個細菌，1CFU）。菌落總數(shù)往往采用的是平板計數(shù)法，經(jīng)過培養(yǎng)后我們數(shù)出平板上所生長出的菌落個數(shù)，從而計算出每毫升或每克待檢樣品中可以培養(yǎng)出多少個菌落，于是以CFU/ml或CFU/g報告之。
8、菌落超標(biāo)的危害。
答：食品的菌落總數(shù)嚴重超標(biāo)，說明其產(chǎn)品的衛(wèi)生狀況達不到基本的衛(wèi)生要求，將會破壞食品的營養(yǎng)成分，加速食品的腐敗變質(zhì)，使食品失去食用價值。消費者食用微生物超標(biāo)嚴重的食品，很容易患痢疾等腸道疾病，可能引起嘔吐、腹瀉等癥狀，危害人體健康安全。
但需要強調(diào)的是，菌落總數(shù)和致病菌有本質(zhì)區(qū)別，菌落總數(shù)包括致病菌和有益菌，對人體有損害的主要是其中的致病菌，這些病菌會破壞腸道里正常的菌落環(huán)境，一部分可能在腸道被殺滅，一部分會留在身體里引起腹瀉、損傷肝臟等身體器官，而有益菌包括酸奶中常被提起的乳酸菌等。但菌落總數(shù)超標(biāo)也意味著致病菌超標(biāo)的機會增大，增加危害人體健康的幾率。
9、培養(yǎng)后的培養(yǎng)基出現(xiàn)干裂情況。
答：干裂是由于培養(yǎng)基里面的水份缺失導(dǎo)致，所以當(dāng)出現(xiàn)干裂情況，先要觀察干裂平板的數(shù)量和位置�？词欠袷桥囵B(yǎng)箱內(nèi)部溫度不穩(wěn)定導(dǎo)致（一般平皿一疊可以放置六個，同時要注意每疊之間需要保留一點間隙讓其通風(fēng)）；排除儀器的原因之后，看是培養(yǎng)基否倒得太�。ǔ鯇W(xué)者可以拿三角瓶裝水進行練習(xí)）；還有其他原因，其實在出現(xiàn)干裂的情況下，結(jié)果是無效的（除非干裂情況不嚴重）。排查出問題所在，可以避免我們下次再犯錯。
10、培養(yǎng)基的配置。
答：培養(yǎng)基的包裝上（標(biāo)準(zhǔn)上）都會寫著先煮熱溶解再分裝，那么是不是一定要煮熱溶解呢？首先瓶子上的配置方法是直接配置一升的PCA，這里是必須要煮熱溶解（防止不均勻，使得部分培養(yǎng)基不凝固）。
其實配置培養(yǎng)基有兩個方法：第一個：用一個大容器配置培養(yǎng)基，然后加水煮熱溶解（注意攪拌，防止燒焦），待溶解完成之后進行分裝（這里需要注意安全），再去滅菌。第二個方法就是使用500mL三角瓶（其他容器也可以）配置300ml的培養(yǎng)基，加水稍微溶解（此步不需要加熱），再拿去滅菌。
